典籍特色：

1.集可读性、常识性、意旨性于一体

2.深切浅出，靠拢生存

3.寓可读性和期骗性于一体

4.融表面性与操作性于孤单

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐常识广度

典籍简介：

本课本在编写之初即本着“深切浅出”“靠拢生存”的主旨，但愿通过机动、平实的讲话向宽阔学生先容音乐赏玩的角度与秩序，音乐的因素及经典作品赏识等干系常识，对音乐赏玩波及的界限全面系统又直率纯粹地进行阐扬。同期，在音乐作品的经受上，凸起想想性与评释性，用好的作品饱读励东谈主、激勉东谈主，阐扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族自重感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与生存的细致关系出手，将音乐赏识的干系常识交融相识、层层递进、徐徐伸开，旨在为学生提供一册集可读性、常识性、意旨性于一体的专科书本。

本课本在编写经由中主要解任以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确管制传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与寰宇多元文化的关系，同期注意继承具有期间感、专家脍炙生齿的优秀作品，密切计划当下社会生存，丰富课本内容，轩敞学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐常识广度的原则

本课本与同类型音乐赏玩课本比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析除外，相称增添了“常识辘集”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“常识辘集”主如果对作品中波及的专科音乐常识术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的掌故与趣事的证明；“拓展阅读”主如果联系作家的创作作风、作品的其他版本及被援用景象、同类题材作品等方面的先容。三个板块的缠绵旨在拓展学生的视线，开导专家“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深切的了解，对作品内涵有更贯通的体验。

3.以学生为本的原则

本课本从学生的趣味、智商和需要登程，伙同高职评释的培养特质及认识，提供感受音乐、阐明音乐及学习音乐文化常识的契机。为学生终生学习和音乐审好意思素养的可捏续发展奠定基础。在曲谱的采选上，洽商到学生的本体情况，多用简谱的花样呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐赏玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐赏玩的花样与档次

第三节 音乐赏玩智商磨真金不怕火

第四节 音乐赏玩优秀书本保举

第二章 音乐赏玩基础常识

第一节 构建音乐的大楼——音乐因素

第二节 声乐基础常识

第三节 器乐基础常识

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品赏玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品赏玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

详尽类作品赏玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧